指向儿童连续性发展的劳动课程一体化实践研究
杨珏
参与劳动、热爱劳动，有助于培养儿童良好的劳动习惯，帮助儿童建立自信、融入集体、适应小学生活。2022年，静安区中华新路幼儿园、静安区烽火幼儿园和静安区中兴路小学组成了“一校两园”的幼小科学衔接研究共同体。通过联合教研的方式，我们以静安区《幼小衔接背景下支持儿童连续性发展评价指标》（以下简称《指标》）为导向，开启“我爱劳动行动计划”，优化和改造幼小劳动课程，为儿童提供连续的、无缝的学习体验。一、明晰幼小劳动课程的异同研究共同体对幼小劳动课程的设置、实施及评价方式等进行调研，以线下专题研讨、线上调研交流的方式，
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