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核心素养视角下小学英语体验式教学的实践探究

朱红霞

上海市浦东新区新港小学

体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语教学应有意识地为学生创设主动参与和探究主题意义的情境和空间，使学生获得积极的学习体验。教师要根据学生的认知特点，设计多感官参与的语言实践活动，让学生在丰富有趣的情境中，围绕主题意义，通过感知、模仿、观察、思考、交流和展示等活动，探求新知和获得体验。一、体验式教学的作用和意义（一）有助于学生兴趣和能力的激发
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年26期 第34-36页 （共3页）

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教育（2024年26期）

导出/参考文献
[1]朱红霞，. 核心素养视角下小学英语体验式教学的实践探究[J]. 教育 . 2024(26): 34-36.

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