数智具身赋能小学数学概念教学的探索
卞广
数学概念是数学知识的重要成分，更是发展思维、培养能力的基础，其本身在整个数学学习中相当于建筑体的基座，又如同植物的种子。建筑缺少了基座，就无法建造；植物没有种子，就无从生长。可见，数学概念的学习和教学十分重要。在数学学习中，如果概念理解不到位，那么后续的学习和做题都会遇到许多的困难和挑战。在小学数学学习过程中，多数学生感到较难，其中缺乏兴趣是重要因素之一，兴趣又主要取决于对数学问题的理解程度，而理解程度又取决于对概念的理解是否清晰。在传统教学模式中，概念教学往往只注重精确文字表述，缺少趣效互动，较难激发学生的学习兴趣。
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