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高中语文课程整合的实践与思考

李荣如

南通市通州区石港中学

为顺应社会对复合型人才的需求，课程设置从分科迈向整合已成为教育改革之趋向。高中语文课程整合需立足于核心素养，力求为课程内容确立统一目标，构建一个开放、富有活力且有深度的语文课程体系，以此提升学生的语文素养。本文通过分析传统高中语文教学的特点，阐述了在高中语文教学中进行课程整合的意义。结合实际教学案例，详细介绍了课程整合的实践方法，以期为语文教育的改革与创新，提供有益的参考。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中语文 ; 课程整合 ; 实践 ; 思考 ;
【出　处】 《高考》2025年06期 第58-61页 （共4页）

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高考（2025年06期）

导出/参考文献
[1]李荣如，. 高中语文课程整合的实践与思考[J]. 高考 . 2025(06): 58-61.

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