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情境教学法在高中历史教学中的运用——以《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》一课教学为例

朱舒娴

福建省东山第一中学

随着新课程改革的深入以及教育理念的创新，在高中历史教学中，传统的讲授式教学已难以满足学生多样化的学习需求。情境教学法作为一种创新的教学方法，通过创设具体的历史情境，让学生在情境中学习、体验以及感悟历史，培养他们的历史素养与综合能力。对此，本文将以《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》一课教学为例，深入探究情境教学法在高中历史教学中的应用策略，旨在提升学生的历史核心素养以及教学的有效性。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 情境教学法 ; 创设策略 ; 应用效果 ;
【出　处】 《高考》2025年06期 第156-158页 （共3页）

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高考（2025年06期）

导出/参考文献
[1]朱舒娴，. 情境教学法在高中历史教学中的运用——以《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》一课教学为例[J]. 高考 . 2025(06): 156-158.

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《情境教学法在高中历史教学中的运用——以《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》一课教学为例》

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