核心素养视域下高中生物教学创新策略研究
戚庆杰
《普通高中生物学课程标准》(2017年版2020年修订，以下简称《课标》)作为教学的纲领性文件，明确了现阶段高中生物教学的方向。面对全新的教学要求，要想促进“核心素养”在生物课堂中的落地生根，必须从教学理念、教学内容、教学方式上做好转变，为学生构建一个生物教学“新样态”，使得学生在生物课堂中获得综合性发展。本论文就聚焦于此，简述了生物核心素养的内涵，并结合教学实践，针对生物教学新模式展开了详细的探究，旨在提升高中生物教学质量，并为一线教育工作者提供借鉴与参考。
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