高中语文教学中培养学生批判性思维的路径探究——以《答司马谏议书》为例
陈旭东
随着时代的发展和教育改革的不断深化，高中语文教学逐渐从传统的知识传授转向对学生核心素养的培养。批判性思维作为核心素养的重要组成部分，对于培养学生的独立思考能力、创新能力和问题解决能力具有重要意义。本文以《答司马谏议书》为例，简要分析了《答司马谏议书》的学情和高中语文教学中培养学生的批判性思维的注意事项，从丰富教学资源、重视情境创设、进行师生互动、设计学习任务、强调读写结合五个方面入手，分析了高中语文教学中培养学生的批判性思维的路径，以期在高中语文教学中有效培养学生的批判性思维，提升学生的核心素养，助力学生的全面发展。
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