指向史料实证素养的高中历史教学研究
荀瑾
培养学生史料实证素养,可提升学生历史学习能力与批判性思维能力。在高中历史教学中,教师需科学利用史料的教育功能,引导学生辨析史料内涵,让其更好地掌握历史知识。文章基于史料实证素养,探讨高中历史教学,简要分析培养学生史料实证素养需遵循的教育原则,结合统编版高中历史教材,从“收集史料资源、辨别史料真伪、质疑史料、实证教学”四个维度出发,以提升学生的史料实证素养,提高学生对历史的学习与解释能力。
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赣B2-20210313
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