数学经验课堂的操作要义及其价值
杨国华
笔者围绕“数学经验课堂”这一主题从“深度学习”“教学评价”“多元表征”等不同视角在本刊中分多期进行了深入探讨。事实上，我们也应当就“数学经验课堂”的内涵及实操方式等向各位读者再作简明扼要的回应，以便让持续关注本话题的同仁继续同行共思，从而真正提高当下数学课堂的教学效益，更好地为学生的成长服务。数学经验课堂是指学生在数学学习活动中，自觉调用已有的认知与生活经验，自主探索数学学习领域的未知，抑或利用已有经验解决具有数学意义的实际问题，并在数学学习活动中更好积累与发展数学活动经验，感悟数学思想方法，发展数学思维，培养数学品格，提升核心素养。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知