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在具身体验中理解数的概念

徐佳

浙江省台州市文渊小学

百以内数的认识涉及数数、计数单位和数的组成等知识，是学生数的概念认识的重要内容。在新课教学后，教师如何安排形式多样的练习，帮助学生在玩中发展数感，在练中巩固新知？可以组织以下教学。一、在叠加计数中以“量”感知“数”教师出示糖果图（如图1），并提问：先估一估共有多少颗糖果？再圈一圈、数一数糖果的颗数，说说你是怎么圈、怎么数的？
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【栏　目】 一课研究小学问
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年14期 第29页 （共1页）

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小学教学设计（2025年14期）

导出/参考文献
[1]徐佳，. 在具身体验中理解数的概念[J]. 小学教学设计 . 2025(14): 29.

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