以跨学科主题学习构建综合育人新样态——《数学连环画(第3课时)》教学设计
周正娟
【教学内容】苏教版一年级下册第87页“班级故事会”“反思与评价”。【教学过程】一、前情回顾，贯通学习主题课件出示：梳理数学知识、欣赏数学连环画示范作品、到生活中寻找数学信息与数学应用、创作数学连环画的片段。师：当数学与图画相遇，我们认识了一个新朋友，它是谁？生：数学连环画。（板书课题：数学连环画）师：同学们带着数学的眼光去观察生活，讲述数学的故事，画出了自己的数学连环画。你的数学连环画讲了一个什么样数学故事呢？今天我们就举行一次故事会，把你的数学连环画跟同学们分享。
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