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不重复“昨天的故事”:一道习题的教学改进——以《圆的面积》习题教学为例

徐华

浙江省嘉兴市秀洲区麟湖小学

2024年11月21日星期四在学生学习了圆面积之后，作业本上出现了一道带有“*”的习题。（如图1）记得上一次教学到这里时，我将这道习题作为课后作业布置给学生，批阅后发现这道习题错误率颇高，部分学生更是无从下手。还记得当时，我是直接展示并讲解了几种正确方法，但在订正时发现仍有部分学生不理解，于是我只好逐个进行讲解。
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【栏　目】 习题教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年14期 第87-88页 （共2页）

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小学教学设计（2025年14期）

导出/参考文献
[1]徐华，. 不重复“昨天的故事”:一道习题的教学改进——以《圆的面积》习题教学为例[J]. 小学教学设计 . 2025(14): 87-88.

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《不重复“昨天的故事”:一道习题的教学改进——以《圆的面积》习题教学为例》

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