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融理于法 联拓赋能——《数的运算总复习》教学设计研究

孙惠惠

浙江省宁波艺术实验学校

小学数学教学中，复习课作为知识巩固与能力提升的关键环节，其重要性不言而喻。在一年级下册“数的运算总复习”中，通过贯通联结，可以构建起知识间的内在联系与逻辑框架，培养学生灵活运用、迁移拓展的能力。一、教材比较分析本文选取了人教版、苏教版和青岛版新教材进行比较，主要是从教材编排、知识整理、习题设计三个方面，挖掘各版教材的优点。
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【栏　目】 新教材课例研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年17期 第68-71页 （共4页）

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小学教学设计（2025年17期）

导出/参考文献
[1]孙惠惠，. 融理于法 联拓赋能——《数的运算总复习》教学设计研究[J]. 小学教学设计 . 2025(17): 68-71.

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《融理于法 联拓赋能——《数的运算总复习》教学设计研究》

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