学生提问,让习题教学绽放精彩——《涂色正方体综合练习》教学实践与思考
周建国 顾志能
【课前思考】习题是教材中的重要内容，具有让学生巩固知识、熟练技能、发展思维、提升素养等多种功效。因此，如何教好习题，值得教师们引起重视并开展研究。日常教学中，很多教师会采用“呈现教材习题—学生自主练习—教师分析讲解”的形式进行习题教学。这样的形式，看似很朴素、实用，但却存在明显的不足。如学习方式太过简单，课堂气氛沉闷，学生积极性不高，往往被动地开展练习和接受知识；习题内涵缺少挖掘，学生所练和教师所讲，常常仅是习题中给出的要求，与该习题有关的其他知识点、素养点未能充分显现。
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