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基于深度学习的“主问题”设计策略——以《范进中举》为例

吴嘉琛

江苏昆山市第二中学

基于初中学生学情的语文阅读教学主问题设计，就是在教学中从学生的需求出发，设计出主要问题或话题，引发学生深入思考，以高质量的提问激发学生浓厚的学习兴趣，引导学生走向深度阅读。这样的问题设计打破了传统教学中教师主导整个课堂、学生成为课堂的附属的局面，形成教师引导、学生研讨的新型教学模式，彰显了学生在语文阅读教学中的主体地位。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 主问题 ; 深度学习 ; 对比阅读 ; 《范进中举》 ;
【出　处】 《中学语文》2024年20期 第55-57页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]吴嘉琛，. 基于深度学习的“主问题”设计策略——以《范进中举》为例[J]. 中学语文 . 2024(20): 55-57.

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