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情境式教学法在高中生物教学中的渗透

肖清梅 程晓春

福建省福州外国语学校

情境式教学法是在教学过程中融入具体情境的一种教学方式，其区别于传统的照本宣科，是对知识进行另类转化，进而渗透到具体的课堂教学当中。这种教学方式不仅易于学生理解，而且丰富了学生的学习体验。本文即针对情境式教学法的价值和其在高中生物教学中的渗透方式进行分析和阐述，以供参考。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 情境式教学法 ; 高中生物 ; 渗透策略 ;
【出　处】 《高考》2024年31期 第57-59页 （共3页）

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高考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]肖清梅，程晓春，. 情境式教学法在高中生物教学中的渗透[J]. 高考 . 2024(31): 57-59.

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