深度学习视域下高中生物教学改革策略研究
周长健
现如今我国正如火如荼进行教育改革，在此背景下，高中生物需顺应教育要求不断优化教学模式、改革教学方法，以提升教学课堂高效性与教学质量。本文以深度学习的概念内涵与基本特征分析为基础，探究高中生物教学改革的教学策略与方法。在深度学习视域下，高中生物教师应用合理的教学方式激发学生求知欲、促进思维碰撞、实现知识迁移与应用，这是推动学生学科素养发展以及全面发展的重要途径，为此，高中生物教师要能够充分认识深度学习的理论价值与作用，掌握高中阶段的学生学习能力与需求，以及教学内容特点，以合理应用深度学习理论，进一步推动高中生物教学改革，落实新课改以及素质教育目标。
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