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高中化学“翻转课堂”下的实验探究式教学实践

袁玉忠

福建省大田县第一中学

化学作为高中教学中一门基础实践学科，采用以学生为主体的实验探究式教学更能提高高中化学的教学效果。本文旨在探讨“翻转课堂”教学模式在高中化学实验教学中的应用实践，通过对翻转课堂和实验探究式教学内涵的深入理解，分析其在高中化学教学中的作用，并提出提供丰富的线上教学资源、设计简单的课前小测验以检验整体预习情况、教师引导课堂探讨以解决自学中的疑难问题、小组互助进行实验探究、课后问题反思与知识巩固等教学实践策略，为高中化学教学改革提供新思路。
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【栏　目】 实验探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学 ; 翻转课堂 ; 实验探究式教学 ;
【出　处】 《高考》2024年31期 第127-129页 （共3页）

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高考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]袁玉忠，. 高中化学“翻转课堂”下的实验探究式教学实践[J]. 高考 . 2024(31): 127-129.

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《高中化学“翻转课堂”下的实验探究式教学实践》

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