提升高中数学复习课教学效率的探究
刘佳
高三数学复习阶段，教师将针对知识点进行模块化、单元化组合复习，从数学概念着手，涵盖定理公式、题型分析、技巧提升、思维培养等多个部分，帮助学生在复习过程中进一步巩固知识点，查漏补缺，成功实现应试目标。当前，《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》突出强调了学科核心素养的地位，要求在教学实践中培养和提升学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等能力。尤其高考数学试题的问题设定更加灵活，试题场景更加新颖，对学生的知识结构和能力素养提出了更高要求。结合新高考改革的复杂形势，高三数学教师应当主动对知识板块进行精心设计，高质量开展模块测验，解答学生各种疑问，完善其数学知识体系。基于此，文章重点以人教B版高中数学教材为例，结合当前高三数学复习课开展现状和学生的复习需求，围绕课程教学实例梳理教学策略。
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