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新高考背景下高中数学学生数学思维培养策略研究

李文建

南京师范大学附属扬子中学

随着新高考制度的改革与优化，高中数学迎来了新的发展空间与改革路径，学生综合应用能力培养成为当下教师教学的重点。基于此，本文立足新高考背景，深入剖析高中数学改革原则，并从教学内容、教学方法等层面予以深化，增强教学工作的针对性与指向性，以此让学生更好地从“浅层思维”向“深度学习”迈进，促进数学学科核心素养的有效发展。
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【栏　目】 高考论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 新高考背景 ; 高中数学 ; 数学思维 ; 培养策略 ;
【出　处】 《高考》2024年31期 第9-11页 （共3页）

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高考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]李文建，. 新高考背景下高中数学学生数学思维培养策略研究[J]. 高考 . 2024(31): 9-11.

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