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分析试题特点 发挥教学价值——以2024年新高考数学Ⅰ卷为例
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王世朋
左华
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中学数学教学
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复习考试
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2024年06期 |
0 |
0 |
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基于问题解决为中心的高中历史深度学习实践
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陈红
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年08期 |
0 |
0 |
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用过程性案例培养地理学科综合思维素养——以2023年高考全国文综甲卷6～8题为例
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杨会杰
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_综合思维培养研究
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2024年35期 |
0 |
0 |
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“苏必利尔湖湖效应”试题设计
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杨会杰
程娣
倪宏忠
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中学地理教学参考
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评价_原创试题
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2024年32期 |
0 |
0 |
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唯物史观指导下历史解释的“限度”——以2023年高考全国甲卷历史第25题为例
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胡善好
苏兴城
曾杰
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中学历史教学参考
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学生学业指引_试题分析
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2024年18期 |
0 |
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核心素养视域下高中语文项目式学习策略研究
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肖洋
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高考
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备考策略
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2024年35期 |
15 |
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基于过程写作法的高中生英语写作效能感培养策略研究
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訾小璠
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中学生英语
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教学改革与创新
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2024年32期 |
7 |
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任务群视域下高中语文大单元作业设计——以“文学阅读与写作”任务群为例
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李倩文
胡静
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年03期 |
21 |
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基于新课程实践探索高中数学教师专业成长路径
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王世朋
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2023年05期 |
453 |
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趣味教学法在高中体育田径教学中的运用
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金文
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文渊·高中版
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文体艺术
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2020年06期 |
487 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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