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高中数学课堂教学中留白艺术研究 艾杰 文渊·高中版 教育天地 2021年07期 488 0
刍议高中数学课堂教学中数字资源的开发 王春娇 文渊·高中版 教育天地 2021年07期 513 0
学习迁移在高中数学教学中的实践研究 王娜娜 文渊·高中版 教育天地 2021年07期 563 0
高中生生物学理性思维培养措施 李玉玺 文渊·高中版 教育天地 2021年07期 469 0
论高中数学课堂提问的艺术 常娜娜 文渊·高中版 教育天地 2021年07期 469 0
问题驱动视角下的高中数学教学分析 王娜娜 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 531 0
研究核心素养背景下的高中数学教学措施 艾杰 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 428 0
多媒体技术促进高中数学课堂教学的对策 王娜娜 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 493 0
高中生物学科核心素养的教育培养措施 李玉玺 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 428 0
浅析素质拓展训练在高中体育教学中的应用 马春雷 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年11期 641 0
高中历史教学中的公民意识培养分析 王占杰 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年11期 665 0
基于立德树人视野下高中体育教学创新 马春雷 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年11期 590 0
高中历史教学中翻转课堂模式应用 王占杰 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年11期 563 0
在高中体育教学中分层教学法有效方法 马春雷 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年11期 579 0
高中历史教学中的人文精神培养探讨 王占杰 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年11期 593 0
浅议高中语文教学中学生语文思维能力培养策略 赵彦亭 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年03期 611 0
刍议在高中语文教学中学生想象力的培养策略 杨志迁 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年03期 528 0
立德树人视域下的高中历史复习备考措施 王占杰 爱情婚姻家庭·中旬 德育教育 2021年01期 564 0
大数据在高中生物实验教学中的创新应用 李玉玺 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年01期 612 0
浅析高中语文教学中传统文化教育的渗透策略 赵彦亭 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年02期 551 0
高中数学课堂教学中留白艺术研究
艾杰 衡水市第十四中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年07期
摘要：在新的教学背景下，高中数学教师应当及时转变课堂教学的观念，将学生的知识、能力等的共同培养作为课程教学的重要指标，让学生自主的进行思考和探索，逐渐提升课程的教学质量。高中数学课堂教学中留白艺术的渗透，可以给学生创造更多的自主思考和探究的时间，提升学生学习的效果。为此，文章以留白艺术在高中数学课堂教学中运用为切入点，简要分析了高中数学课堂教学中留白艺术实现的原则，而后又分别从教学资源、教学方法以及教学模式等三个层面入手，提出了高中数学课堂教学中留白艺术实现的策略，期待能够对广大教师同仁有所启发。
高中数学 课堂教学 留白艺术
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刍议高中数学课堂教学中数字资源的开发
王春娇 衡水市第十四中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年07期
摘要：在新课改的教学背景下，高中数学课堂教学的改革和优化工作始终是教师教学工作中的重要组成部分。考虑到实际教学工作的需求，高中数学教师应当从教学的各个环节入手，完成教学内容、教学资源、教学方法、教学技术以及教学模式等的全面优化，真正为学生的成长和发展提供基础。文章基于此进行分析，以高中数学课堂教学中数字资源的开发为切入点，先简单阐述了数字资源开发的原则，而后又从教材、生活以及网络等三个层面提出数字资源开发的路径，最后又简单介绍了数字资源的运用策略，期待能够对广大教师同仁有所启发。
高中数学 课堂教学 数字资源
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学习迁移在高中数学教学中的实践研究
王娜娜 衡水市第十四中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年07期
摘要：鉴于高中数学教学实践效果不佳，存在某些不足之处。本文将着重研究“学习迁移”，分析高中数学教学现状，探究高中数学教学中学习迁移的实践路径，希望对于提高数学教学水平有所帮助。
学习迁移 高中阶段 数学教学 实践
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高中生生物学理性思维培养措施
李玉玺 衡水市第十四中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年07期
摘要：现如今还有一部分高中教师还在沿用传统的教育理念形式，也就是“填鸭式”教学以及大量的题海练习，另外在课堂教学当中所采用的教学形式也比较简单化，教师与学生之间没有更多的交流和互动，这也就导致教学的结果差强人意，同时也阻碍了学生理性思维的培养。本篇文章就培养高中生生物学理性思维，并且让学生有更好的理解做出了探讨和分析。
高中生 生物学 理性思维 措施
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论高中数学课堂提问的艺术
常娜娜 衡水市第十四中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年07期
摘要：伴随着我国建设水平的不断提升，人们对高中数学教学提出了更高的教学要求，期待高中数学教师能够站在学生培养和发展的角度进行思考，提升对学生引导的效果，让学生能够发展成为具有独立个性的先进人才。高中数学课堂教学提问艺术的研究，能够从一定程度提升教师提问的功能，实现对学生的有效引导。因此，文章以高中数学课堂提问为切入点，先简要阐述了目前高中数学课堂提问中存在的问题，而后立足于教材和学生，分别提出了多种不同的课堂提问艺术提升的策略。
高中数学 课堂提问 艺术
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问题驱动视角下的高中数学教学分析
王娜娜 衡水市第十四中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：在我国大力发展教育改革背景下，问题驱动教学法在逐渐成了众多学科的重要教学手段，对于这一刚刚发展不久的教学方式，其对于高中数学教学的作用与意义至关重要，是推动我国高中数学学科核心素养发展的重要手段。本文以问题驱动教学法的角度对高中数学教学展开了研究与分析，主要论述了问题驱动教学模式在高中数学中的应用价值，以及问题驱动视角下的高中数学教学策略。
问题驱动教学法 高中数学教学 教学策略
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研究核心素养背景下的高中数学教学措施
艾杰 衡水市第十四中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：在素质教育的大背景下，培养学生核心素养的教育理念不断深化，我国高中数学教育教学活动在这一前提下不断改革，发展高中生数学学科核心素养也成为当前高中数学教学工作的重要内容之一。本文主要研究了核心素养背景下的高中数学教学措施。
核心素养 高中数学 教学措施
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多媒体技术促进高中数学课堂教学的对策
王娜娜 衡水市第十四中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：在当前教育改革不断推进和信息技术不断发展的背景下，我国信息技术的应用已经深入课堂教学，对于课堂教学的发展起到了促进作用。在高中数学的课堂中利用多媒体技术进行教学，能够有效缓冲数学知识的抽象性特点，对此，本文主要以多媒体技术促进高中数学课堂教学的对策展开讨论，阐述了当前多媒体技术在高中数学教学中的应用以及优化策略。
多媒体技术 高中数学 教学策略
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高中生物学科核心素养的教育培养措施
李玉玺 衡水市第十四中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在高中生物学科知识教学过程中，培养学生们的学科素养极其重要，必须要以现代化教育理念为基础条件，教师能明确育人目标与工作职责，全身心地投入到日常工作环节中，选择适合的教学模式激发学生们的学习兴趣与欲望，提升学生自主意识与能力，鼓励学生独立完成学习任务，能对学科内涵深度探究与掌握，全面渗透核心概念，有效提升学生学科素养与综合能力。
高中 生物 核心素养
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浅析素质拓展训练在高中体育教学中的应用
马春雷 河北省衡水市第十四中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年11期
摘要：随着新课程改革的发展，“以学生为主体”的新型教学模式渐渐全面推行开来。学生不能只注重文化理论方面知识的学习，还要在注重在体育教学中的素质拓展训练，要保证高中学生在身心发展的基础上全面提高各方面的综合素质。高中体育教师要在充分了解高中阶段学生的生长规律以及心理特征的情况下，积极开展高中体育教学中的素质拓展训练，让高中学生对素质拓展训练产生深厚的兴趣，然后发挥主观能动性，积极参与素质拓展训练，在训练中锻炼学生的竞技意识以及挑战意识，并且要注重团队方面的建设，要有强烈的团队意识，取长补短，共同协作完成素质拓展训练的目标。素质拓展训练在高中体育教学中的重要性不言而喻。
素质拓展训练 高中体育教学 教学应用
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高中历史教学中的公民意识培养分析
王占杰 河北省衡水市第十四中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年11期
摘要：随着新课改理念的出现，对高中历史教学也提出了更高的要求。高中历史教学内容中包括许多意识观念，尤其是公民意识，而公民意识对于高中阶段来说是需要着重培养的一种意识，因此，就需要针对高中历史教学中出现的一些问题进行分析，从而制定出更加合理的解决策略，促进高中学生公民意识的内部形成。本论文就是依据此观点进行教学策略的分析和研究。
高中历史教学 公民意识 培养策略 教学应用
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基于立德树人视野下高中体育教学创新
马春雷 河北省衡水市第十四中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年11期
摘要：“立德树人”一直是教师在教育工作中的践行准则。这项要求被更多的体现到了文化课当中，在体育中明显被忽略。在教育需求发生改变，新课改的时代背景下，体育教学的作用慢慢凸显出来，那么“立德树人”在体育教学中，也被更多的人所注重。本文以立德树人为视角，阐述了高中体育中的一些教学创新措施，希望能对高中体育教学有所助益，培养高中学生体育素质的全面发展。
立德树人 德育 体育教学
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高中历史教学中翻转课堂模式应用
王占杰 河北省衡水市第十四中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年11期
摘要：作为当前时代发展下衍生而来的新兴教学模式，翻转课堂主要是以现代多媒体技术作为课堂的辅助工具，改进传统的教学模式，来引导学生充分参与到课堂教学当中，从而使其能够自主学习，提高学生自主学习的兴趣与积极性，从而令学生可以学习掌握到更多知识的同时，也能更好地培养学生的创新能力与专项思维。翻转课堂模式的良好运用，可以极大地促进教师们的教学效率，使得每一位学生比传统模式下获得更多学习的乐趣。下面本文将以高中历史的角度，来简要阐述翻转课堂模式的应用，从而更好地深入探讨与研究将翻转课堂模式有效运用于课堂的策略。
高中历史 历史教学 翻转课堂模式
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在高中体育教学中分层教学法有效方法
马春雷 河北省衡水市第十四中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年11期
摘要：我们处于高中体育教学的新时代，在此环境下，我们高中体育教育工作者应当革新教学思维，适应新时代下教育均衡化发展的特点，坚持因材施教的指导思想，在高校中开展体育教学分层教学活动。我们要准确的分析当下体育课程实践中所存在的不足，以均衡发展学生体育素养为目标，实现深化体育教学方案改革。同时教师也要转变传统的指导思想，更加关注学生个人的需求，树立与学生为本的指导思想，推动因材施教策略的落实。争取通过分层教学方法，使学生们的体育教学环境得以完善。
分层教学法 高中体育 应用措施
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高中历史教学中的人文精神培养探讨
王占杰 河北省衡水市第十四中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年11期
摘要：高中历史的学习对于学生而言，不仅是一个学习知识的课程还是一个提升人文素养的课程。对一个国家来说，历史的积累是社会以及人民的导向，学生们只有深刻认识到历史的重要意义，才能更好的发展核心素养，为国家做贡献。人文精神的培养可以帮助学生们更好的明辨是非，丰富自己的文化素养。培养是一个潜移默化的过程，不是单纯通过教学和引导就可以实现的，需要在课堂中让同学们了解到人文知识，进行自我教育，实现自我理解。所以在高中历史教学中，对人文精神培养也是一个探索的过程，需要学生和教师们一起去设计和规划一些教学措施，让适应人文精神培养的教学标准不断得到探索和研究。
高中历史 人文精神 探讨途径
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浅议高中语文教学中学生语文思维能力培养策略
赵彦亭 河北省衡水市第十四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：随着教育改革的逐步推进，整个社会范围对教育事业的重视程度越来越高，更加关注学生思维能力的发展，要求广大语文教师积极革新自身教学理念，优化教学方法，促进学生思维的完善化发展。本文主要以高中语文为例，通过三个方面的探讨分析了在教学实践中培养学生语文思维的主要方法。
高中语文 教学思维 培养策略
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刍议在高中语文教学中学生想象力的培养策略
杨志迁 河北省衡水市第十四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：《语文课程标准》明确提出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。不言而喻，要发展学生的思维能力、激发学生的创造潜能，必须以激发和培养学生的想象力为前提。学生有了丰富的想象力，思维纵横驰骋，凌空翱翔；正是有了想象，人类才能够超越常规思维的约束，冲破现有知识经验的局限，以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索，找出解决问题的途径。
高中语文 课堂教学 想象力 培养策略
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立德树人视域下的高中历史复习备考措施
王占杰 河北省衡水市第十四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
摘要：唯物历史观空间观念史料证实，历史解释叫做情怀，是历史学科核心素养包括的重点内容，在进入到高三阶段之后，历史的复习效果对于其高考的成绩而言产生决定性的作用。所以在复习阶段，教师需要以教学目标作为根本在目标当中不断的融入核心素养的相关内容。通过问题情境的方式渗透核心素养，并且以学生作为教学的主体，开展一系列的核心素养教学操作。在学科动态以及课堂动态当中不断的渗透家国情怀，从而将学生的综合素质能力进行提升。
历史学科 核心素养 渗透策略
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大数据在高中生物实验教学中的创新应用
李玉玺 河北省衡水市第十四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
摘要：目前我国信息技术高速发展，互联网的时代已经来临，对我们带来了很大的便利，这也是我过教育方式发生了转变。在高中生物教学中，“大数据”发出里巨大的作用刚好填补了现在教学现状低迷的空白。以下是对高中生物大数据教学的特点及对策的简要分析。
高中生物 大数据 实验教学 创新应用
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浅析高中语文教学中传统文化教育的渗透策略
赵彦亭 河北省衡水市第十四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年02期
摘要：传统文化不仅是我国软文化提升的一个途径,同时也是强化学生综合素养和技能的一把利刃。作为教师在教学中应认识到传统文化的现实意义,从而结合学生的实际情况,运用学科的优势渗透传统文化教育,推动学生全面健康的发展。为此，在新时代背景下，高中语文教师应该积极探索在高中语文教学中进行传统文化渗透的可行性策略，以便于学生能够在语文课堂的学习中领会传统文化的内涵和意义，能够通过史实审视自我，以此不断修正自我，强化自身的思想道德修养，成为传统文化的践行者和传播者。
高中语文 传统文化 渗透策略
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