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新课改小学语文写字教学策略之我见 周灵玲 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 456 0
小学语文写字教学中存在的问题及对策分析 冉小非 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 474 0
“互联网+”背景下小学语文写字教学策略 陈洪琼 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 491 0
在学生心灵撒下阅读的“种子”——小学低段阅读兴趣培养 陈蓉 文渊·小学版 阅读写作 2020年07期 502 0
儿童民间文学故事下的小学生阅读养成教育探索 周灵玲 文渊·高中版 理论研究 2020年06期 550 0
绘本教学在小学英语教学中的有效应用 杨倩 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 471 0
基于思维导图的小学英语阅读教学探究 刘杜鹃 文渊·中学版 阅读写作 2020年06期 506 0
小学英语阅读教学培养学生多元思维的实践性研究 黄兰剑 文渊·中学版 阅读写作 2020年06期 521 0
小学数学教学生活化的误区及对策研究 高海萍 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 456 0
微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示 陈洪琼 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 519 0
小学语文课外阅读应助力核心素养提升 袁月 文渊·小学版 阅读写作 2020年05期 551 0
小学语文自主阅读教学策略研究 王勤 文渊·小学版 阅读写作 2020年05期 561 0
小学高年级班主任的班级管理激励风格探讨 黄良进 真情 基础教育 2021年04期 721 0
深度调研突破减负瓶颈　督研结合探寻提质典型 吴登莲 科学咨询 本刊特稿 2021年06期 942 0
探究小学数学情境教学的开展 周志臻 科学咨询 教学探讨 2021年01期 1115 0
探究如何发挥少先队员主动性 激发少先干部热情 彭兵 科学咨询 教学探讨 2021年01期 876 0
小学数学中“以生为本”教学开展的策略研究 邓军见 科学咨询 教学探讨 2021年01期 1251 0
刍议小学语文中群文阅读的实践与探索 陈素娟 科学咨询 教学探讨 2021年01期 1181 0
小学升旗仪式的课程化实施 张丽 科学咨询 教育论坛 2021年01期 1069 0
教育治理环境下培养学生小学语文素养 王建华 科学咨询 教育论坛 2021年01期 1420 1
新课改小学语文写字教学策略之我见
作者： 周灵玲
机构： 重庆市万州区红光小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
169 ，共1页
摘要：在现代教育教学中，小学语文教育如今要大力有关语文写字方面，全面培养小学生的听、说、读、写各项基本能力，大力发展语文写字教学方面的知识，从而可以成功的实现小学语文的新目标。本文根据小学语文写字方面制定一些方案，从而可以进一步推进小学语文教育教学的联合改进。
关键词： 小学语文 ； 写字教学 ； 教学方法
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小学语文写字教学中存在的问题及对策分析
作者： 冉小非
机构： 重庆市万州区红光小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
161 ，共1页
摘要：近些年来，我们国家在教育事业当中取得了明显的进步和发展，在教育改革的大力推进之下，很多老师都突破了原有教学理念的束缚，不断的完善和创新自己的教学方法，提高课堂的效率，为促进学生的全面发展，打下一个夯实的基础。在小学阶段，语文课程最重要的一个任务就是让学生们学会写字，汉字是我们中华民族历史长河当中非常经典的一个文化代表，但是当下语文教学当中，很多小学生在写字方面还存在一定的问题。
关键词： 小学语文 ； 写字教学 ； 问题 ； 对策分析
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“互联网+”背景下小学语文写字教学策略
作者： 陈洪琼
机构： 重庆市万州区红光小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
157 ，共1页
摘要：小学低年级语文教学的重点内容是识字，教师只有带领学生打好识字基础才能够在今后进一步提升学生在阅读方面的能力，使得学生在学习的过程中了解和掌握传统文化的魅力，在互联网+的教学背景下，信息技术在小学教学中的应用越加广泛，而且可以有效提高小学语文教学的质量，本文对小学语文写字教学的策略进行了讨论，希望能够帮助到相关人员。
关键词： “互联网+”背景 ； 小学语文 ； 写字教学 ； 策略
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在学生心灵撒下阅读的“种子”——小学低段阅读兴趣培养
作者： 陈蓉
机构： 重庆市万州区红光小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
127 ，共1页
摘要：小学时学生整个学习生涯最初始的阶段，也是整个学习生涯最基础的阶段，也是学生养成良好学习习惯和学习方法最容易的阶段。小学阶段养成的习惯，面对学习的态度可能就是伴随着学生一生的，影响着整个学习生涯。小学低段阅读也是如此，从小学开始就要培养对阅读的兴趣，在小学这个阶段，同学们的基础几乎是一样的，是培养小学低段阅读兴趣最容易的阶段，下面进行具体论述。
关键词： 低段阅读 ； 兴趣培养
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儿童民间文学故事下的小学生阅读养成教育探索
作者： 周灵玲
机构： 重庆市万州区红光小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
389 ，共1页
摘要：随着义务教育的发展，国家对于小学语文教学工作有了更高的要求。新课程标准中明确指出语文教学工作要以培养小学生良好的阅读养成习惯为主要教学方式，让学生更好地认识汉字，领略语言文学的魅力，感受我国灿烂的历史文化和了解优美的民间传说。民间文学故事对于小学生的阅读产生了很大的作用，本文就儿童民间文学故事下的小学生阅读养成教育进行分析和探讨，以供相关人员参考。
关键词： 儿童民间文学 ； 故事 ； 小学生阅读 ； 教育探索
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绘本教学在小学英语教学中的有效应用
作者： 杨倩
机构： 重庆市万州区红光小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
278 ，共1页
摘要：随着新课程改革的深入发展，小学英语的教学目标和教学任务也在有了新的要求。在日常的教学中，教师只是照本宣科，重复背诵单词、理解语法，忽视了学生对英语的实际使用能力。因此，教师应转变教学方法，加深对绘本教学的认识，进而有效提升小学生的英语学习能力。
关键词： 小学英语 ； 绘本教学 ； 有效教学
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基于思维导图的小学英语阅读教学探究
作者： 刘杜鹃
机构： 重庆市万州区红光小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
123 ，共1页
摘要：语言的学习，阅读是必不可少的。作为一种革命性的思维工具，思维导图能够被有效运用于英语阅读教学当中，进而提高阅读教学的效率。本文立足小学阶段，对基于思维导图的小学英语阅读教学进行了深入的探究，还望能够对大家有所启发。
关键词： 英语阅读教学 ； 思维导图 ； 应用
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小学英语阅读教学培养学生多元思维的实践性研究
作者： 黄兰剑
机构： 重庆市万州区红光小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
122 ，共1页
摘要：在新课改背景下，教育部门对小学英语教学任务提出了新要求。立足小学英语教学目标，注重培养小学生英语素养，其中就包含小学生思维能力的培养。若想全面提高小学生思维能力，阅读教学是一大措施。如何应用小学英语阅读教学培养学生多元思维，早已成为我国小学英语教师需要关注的焦点问题。本文以英语教学与多元思维培养为切入点，积极探索小学英语阅读教学时培养学生多元思维的实践性对策。
关键词： 小学英语 ； 阅读教学 ； 多元思维 ； 实践性
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小学数学教学生活化的误区及对策研究
作者： 高海萍
机构： 重庆市万州区红光小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
228 ，共1页
摘要：数学是小学学生在阶段性学习中理解现实的重要课程，在小学数学教学中教师通过生活化的教学模式能够有提升学生对问题的思考积极性，是学生小学数学教学中逐渐养成自主发现问题并能够自主解决问题的能力。但由于新形势下信息流动的加速，使得教师在教学期间受到来自社会各界各种因素的影响下容易在成数学生活化走进教学误区，这种情况的出现让数学生活化教学在小学阶段不能展现其真实作用。下文就小学数学教学生活化的误区及对策进行论述。
关键词： 小学 ； 数学教学 ； 生活化
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微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示
作者： 陈洪琼
机构： 重庆市万州区红光小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
227 ，共1页
摘要：新课程改革背景下，对小学语文的教学提出了更高的要求，相比于早些年传统的语文教学模式，新课改理念下的小学语文教育可以更好地帮助学生进行学习。在新时代下，需要教育工作者及时学习先进的教育理念和方法，并灵活运用在日常的语文教学工作中。教师在教学期间应做到与时俱进地吸收来各界的新型教育理念，及时对现有的教育模式进行反思并积极创新，创设出适合学生的教育环境。下文就微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示进行论述。
关键词： 微课 ； 小学语文教学 ； 教改
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小学语文课外阅读应助力核心素养提升
作者： 袁月
机构： 重庆市万州区红光小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
126 ，共1页
摘要：随着社会的不断进步和发展以及教育水平的不断提升，如何在小学语文教学过程中提升学生们的核心素养也成了学校和老师们比较关心的话题。小学语文老师们在教学过程中，不仅要努力推进和优化课内阅读教学活动的开展，而且也要为学生们创造课外阅读的机会和条件，让学生们可以通过课内以及课外阅读的有效结合获取更多的阅读内容，掌握阅读方面的方法和技巧，帮助学生们拓展眼界和阅读思维，从而不断促进学生们核心素养的提升。下面，我们以小学语文阅读教学对于学生们核心素养提升方面的助力进行简单的分析和研究，希望能够为语文教学活动的有效开展带来些许的帮助作用。
关键词： 小学语文 ； 课外阅读 ； 核心素养
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小学语文自主阅读教学策略研究
作者： 王勤
机构： 重庆市万州区红光小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
125 ，共1页
摘要：在小学语文教育中，培养学生自主阅读能力是提高学生学习成绩的重要教学方向，而在新课改教育指导下培养小学学生的自主阅读能力也显得愈发重要。在科学的自主阅读教学中，学生能逐渐养成良好的独立思考能力，使学生在学习中可以对问题的理解进一步加深，通过学生自己的思考来达到提升学习成绩的目标，进而提升了小学语文的教学质量，帮助学生在小学阶段能自主地掌握更多的知识与学习方法。下文就小学语文教学中开展自主阅读教学的策略进行论述。
关键词： 小学语文 ； 自主阅读 ； 学生
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小学高年级班主任的班级管理激励风格探讨
作者： 黄良进
机构： 重庆市万州区红光小学
期刊 《真情》
2021年04期
61 ，共1页
摘要：小学高年级教育工作繁重，它为班主任管理工作提出更高要求。而班主任作为班级核心，他应该具有绝对的权威和人格魅力，在教育管理工作中需要调动学生学习积极性，有效提高班级学生学习管理效率，树立学生正确的人生观与价值观。在本文中简单探讨了小学高年级班主任班级管理激励风格形成过程，主要分析其激励策略实施意义与风格形成具体做法。
关键词： 激励风格 ； 班级管理 ； 小学高年级班主任 ； 实施意义 ； 具体做法
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深度调研突破减负瓶颈　督研结合探寻提质典型
作者： 吴登莲
机构： （重庆市万州区红光小学　重庆万州　404160）
期刊 《科学咨询》
2021年06期
19
摘要：为贯彻落实教育部等九部门《中小学生减负措施》（减负三十条）及重庆市教育委员会减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定，全面了解万州区各小学“减负提质”工作的落实情况，旨在督查引导各校严格履行“减负”文件精神，密切关注学生身心健康，进一步规范办学行为，提高教育教学质量。特对万州区的小学管理人员、四至六年级教师、学生及家长就减负提质情况进行了问卷调查，以突破减负瓶颈，探寻提质典型。
关键词：
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探究小学数学情境教学的开展
作者： 周志臻
机构： 重庆市万州区红光小学校
期刊 《科学咨询》
2021年01期
297 ，共1页
摘要：对于小学生来说，学习数学知识、了解数学符号是比较抽象的学习活动，在开展数学教学时，教师则应考虑打破学生的理解壁垒，尝试运用学生更容易理解与转化的语言开展数学教学。情境教学则能够将学生代入到自己熟悉的情境中去，引导学生在生活化情境中感受数学知识，体会数学应用的普遍性。
关键词： 探究 ； 小学数学 ； 情境教学
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探究如何发挥少先队员主动性 激发少先干部热情
作者： 彭兵
机构： 重庆市万州区红光小学校
期刊 《科学咨询》
2021年01期
270 ，共1页
摘要：对于小学生来说，成为一名光荣的少先队员是一件值得肯定与自豪的事，小学生在少先队的带领下开始学着严格要求自己，在少先队的引导下成长为积极向上、热爱国家、热爱党、乐观生活的少年。而少先干部作为少先队中的主心骨，能够为少先队树立先进的榜样，教师应关注少先干部的带头作用，充分发挥干部学习与工作热情。
关键词： 少先队员 ； 主动性 ； 少先干部 ； 热情
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小学数学中“以生为本”教学开展的策略研究
作者： 邓军见
机构： 重庆市万州区红光小学校
期刊 《科学咨询》
2021年01期
250 ，共1页
摘要：在日常生活中，数学已经成为了重要的一部分，在众多场合都需要运用数学，同时其他理科科目也一般都以数学为基础，因此教师需要为学生在小学阶段打好数学基础，让学生的学习生活更丰富的同时，也能够帮助学生为以后的学习建立基础。小学教学过程中教师需要以学生为根本出发点，让学生切实感受到数学的魅力，从而提升教学质量，实现以学生为本的教学策略。
关键词： 以生为本 ； 小学数学 ； 教学策略
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刍议小学语文中群文阅读的实践与探索
作者： 陈素娟
机构： 重庆市万州区红光小学校
期刊 《科学咨询》
2021年01期
246 ，共1页
摘要：语文是一门基础学科，在学生各个年龄阶段都发挥着重要的作用，对于其他科目而言语文也是读题的基础，根据相关研究报告指出，有一部分学生在完成数学题目时，会因为题目理解不清晰导致学生做题思路出现偏差，从而使学生与正确答案产生偏差，而在教师解释了题目后，学生往往能够做出正确答案。可见语文在众多领域都发挥中重要的运用。因此教师如何培养小学学生语文阅读能力就成为教师需要思考的问题之一。
关键词： 小学语文 ； 群文阅读 ； 教学探索 ； 应用研究
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小学升旗仪式的课程化实施
作者： 张丽
机构： 重庆市万州区红光小学校
期刊 《科学咨询》
2021年01期
167 ，共1页
摘要：小学阶段学生就能够拥有其自身的行为能力，因此升国旗等学校活动都可以交由学生本人进行施行。这样就能够让学生充分的参与到小学课程全方位教学的体系中，从而促进学生的共同发展。特别是对升旗仪式的课程化实施，该策略有助于学生培养爱国精神，也能够让学生树立集体意识，从而高效的开展学生多角度全面性的教学。让学生走进国旗，聆听国旗下讲话，进而帮助学生体验丰富多彩的校园生活。
关键词： 小学教学 ； 升旗仪式 ； 课程化 ； 开展策略
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教育治理环境下培养学生小学语文素养
作者： 王建华
机构： 重庆市万州区红光小学校
期刊 《科学咨询》
2021年01期
150 ，共1页
摘要：如今，学校教学正处于教育治理的大环境之下，许多教学因素都在发生着变化，教师应该调动一切因素来促进学习的发生。在小学语文教学中，学生的素养发展应该得到应有的重视，毕竟在小学时期，学生对目前的学习应该处于一种弄懵懂的状态，需要教师多加指导。教育治理是对当前教育过程中出现的不足进行的调整，以期在教学中呈现出更好的面貌。在传统教学中，以教师为中心的课堂应该得到改善，教师应该将注意力更多的放在学生的身上，关注学生个人能力的发展和提升。有基于此，本文对教育治理环境下应该如何培养小学生的语文素养进行了探究。
关键词： 教育治理 ； 小学生 ； 小学语文 ； 素养培养
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