| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 学习任务群视域下的单元教学策略——以统编高中语文教材必修上册第一单元为例 | 贾子瑶 | 语文教学通讯 | 教研_教研视线 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 循声识人，缘情觅根——部级精品课《秦腔》品鉴 | 员丹 贾玲 | 语文教学通讯 | 专栏_精品课例赏鉴 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| “取点”视角下的2023年全国乙卷理科导数题解法探究 | 党江平 | 高中数理化 | 方法与技巧 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 教学的另类视角：从教材中未表达的内容看明朝政治制度的变化——以《中外历史纲要(上)》第 13 课《从明朝建立到清军入关》为例 | 郭富斌 江雅诗 | 中学历史教学 | 教学内容研讨 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 从共有历史看国际理解教育——以2023年高考历史全国卷试题为例 | 高山 | 中学历史教学 | 学业评价 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 新时代加强边疆民族地区教师思想政治工作的价值与策略 | 李晨光 张颖 | 中学政治教学参考 | 前沿视点_学术动态 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 视觉表达在高中地理教学中的应用探索——以人教版教材“海水的运动”为例 | 饶春燕 | 中学地理教学参考 | 教学_课堂教学 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 神秘的“指纹岛” | 邓先武 刘卫 | 中学地理教学参考 | 拓展_说理解图 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 函数最值问题的解法探究 | 崔益菡 | 中学数学教学参考 | 解题探索 | 2024年21期 | 0 | 0 |
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