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中华优秀传统文化融入语文教材的价值耦合、逻辑理路和教学应用
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段佳沁
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年12期 |
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基于阅读层次理论的整本书阅读教学设计——以《骆驼祥子》为例
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汤宇
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年01期 |
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“云上梯田”智慧生态保护课程——基于学科融合的科技创新活动方案
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杨茜楠
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中国科技教育
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科教展台
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2024年12期 |
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生存、生活、生产、生命：学校劳动教育实施的价值导向和进路选择
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杨蕊
唐文静
王伟
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教育科学研究
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课程与教学
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2024年10期 |
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视觉符号学视域下统编小学语文教科书插图中的国民形象塑造研究
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吴艳梅
杨柳
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小学语文
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教材研究
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2024年03期 |
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健全综合评价,推动教育转型——以武汉市教育综合评价改革为例
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陆优君
刘涵
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福建教育
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关注
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2024年07期 |
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教学的另类视角：从教材中未表达的内容看明朝政治制度的变化——以《中外历史纲要(上)》第 13 课《从明朝建立到清军入关》为例
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郭富斌
江雅诗
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2024年10期 |
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中华文明的五个突出特性在统编高中历史教材中的体现
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吕文利
陈华伟
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课程.教材.教法
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统编教材
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2024年07期 |
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以评估驱动课后服务高质量发展的美国路径及其启示
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吕佳慧
牛楠森
姜雪
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课程.教材.教法
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研究与借鉴
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2024年06期 |
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融入中华优秀传统文化的教学探索——以人教版“光的直线传播”为例
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谢澳华
阿拉帕提·麦提图尔荪
李传波
郭红莲
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年17期 |
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少数民族大学生铸牢中华民族共同体意识工作探析——以积极心理学为问题分析视角
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吕晓丽
张甲子
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中学政治教学参考
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课堂内外_立德铸魂
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2024年12期 |
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“知行合一”理念下的地理研学课程设计——以雷琼世界地质公园(海口园区)为例
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唐彪
潘志新
童婳
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年20期 |
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基于核心素养的高中地理微专题教学探索
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周虎军
石金静
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中学地理教学参考
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学术品读
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2024年01期 |
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社会责任素养在北京生物学等级性考试中的考查
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唐建烽
田树青
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中学生物教学
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考试与命题研究_试题分析
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2024年07期 |
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基于经典阅读的高中历史课堂教学实践
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刘其姣
江雅诗
闫璟
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中学历史教学参考
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学生成长聚焦_成长学堂
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2024年19期 |
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中学历史教师核心素养测评模型构建与应用
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李聚刚
陈振宇
邓旭
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中学历史教学
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学业评价
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2023年04期 |
409 |
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利用惠斯通电桥理论测电阻方法赏析
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侯光喜
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中学生数理化(高考理化)
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知识篇_实验探究与展望
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2022年03期 |
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巧妙构造函数 合理运用导数
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张露梅
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中学生数理化(高二数学)
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解题篇_经典题突破方法
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2022年03期 |
395 |
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学生创新素养培育的多元主体协同研究——基于交叠影响域理论
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杨秀芹
汪宇
徐叶莹
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当代教育科学
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专题研究
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2022年03期 |
567 |
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劳动教育的本质解构、现实困境与可为路径——基于身体视域
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韩天骄
苏德
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现代教育管理
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理论视野
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2022年08期 |
538 |
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