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中华优秀传统文化融入语文教材的价值耦合、逻辑理路和教学应用 段佳沁 语文教学与研究 博硕论坛 2024年12期 0 0
基于阅读层次理论的整本书阅读教学设计——以《骆驼祥子》为例 汤宇 语文教学与研究 博硕论坛 2024年01期 0 0
“云上梯田”智慧生态保护课程——基于学科融合的科技创新活动方案 杨茜楠 中国科技教育 科教展台 2024年12期 0 0
生存、生活、生产、生命:学校劳动教育实施的价值导向和进路选择 杨蕊 唐文静 王伟 教育科学研究 课程与教学 2024年10期 0 0
视觉符号学视域下统编小学语文教科书插图中的国民形象塑造研究 吴艳梅 杨柳 小学语文 教材研究 2024年03期 0 0
健全综合评价,推动教育转型——以武汉市教育综合评价改革为例 陆优君 刘涵 福建教育 关注 2024年07期 0 0
教学的另类视角:从教材中未表达的内容看明朝政治制度的变化——以《中外历史纲要(上)》第 13 课《从明朝建立到清军入关》为例 郭富斌 江雅诗 中学历史教学 教学内容研讨 2024年10期 0 0
中华文明的五个突出特性在统编高中历史教材中的体现 吕文利 陈华伟 课程.教材.教法 统编教材 2024年07期 0 0
以评估驱动课后服务高质量发展的美国路径及其启示 吕佳慧 牛楠森 姜雪 课程.教材.教法 研究与借鉴 2024年06期 0 0
融入中华优秀传统文化的教学探索——以人教版“光的直线传播”为例 谢澳华 阿拉帕提·麦提图尔荪 李传波 郭红莲 中学物理教学参考 教学时空_教学设计 2024年17期 0 0
少数民族大学生铸牢中华民族共同体意识工作探析——以积极心理学为问题分析视角 吕晓丽 张甲子 中学政治教学参考 课堂内外_立德铸魂 2024年12期 0 0
“知行合一”理念下的地理研学课程设计——以雷琼世界地质公园(海口园区)为例 唐彪 潘志新 童婳 中学地理教学参考 拓展_研学实践 2024年20期 0 0
基于核心素养的高中地理微专题教学探索 周虎军 石金静 中学地理教学参考 学术品读 2024年01期 0 0
社会责任素养在北京生物学等级性考试中的考查 唐建烽 田树青 中学生物教学 考试与命题研究_试题分析 2024年07期 0 0
基于经典阅读的高中历史课堂教学实践 刘其姣 江雅诗 闫璟 中学历史教学参考 学生成长聚焦_成长学堂 2024年19期 0 0
中学历史教师核心素养测评模型构建与应用 李聚刚 陈振宇 邓旭 中学历史教学 学业评价 2023年04期 409 0
利用惠斯通电桥理论测电阻方法赏析 侯光喜 中学生数理化(高考理化) 知识篇_实验探究与展望 2022年03期 406 0
巧妙构造函数 合理运用导数 张露梅 中学生数理化(高二数学) 解题篇_经典题突破方法 2022年03期 395 0
学生创新素养培育的多元主体协同研究——基于交叠影响域理论 杨秀芹 汪宇 徐叶莹 当代教育科学 专题研究 2022年03期 567 0
劳动教育的本质解构、现实困境与可为路径——基于身体视域 韩天骄 苏德 现代教育管理 理论视野 2022年08期 538 0
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