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“因需定制”家长学校课程的有效路径探索——以上海市嘉定区家长学校为例
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魏旭
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现代教学
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家校社协同育人
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2024年Z4期 |
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指向核心素养的小学英语作业“加减法”
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王曼秋
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年13期 |
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依托“私人定制”模式提升中段学生爬杆能力的策略研究
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吴昌平
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小学教学参考
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图音体
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2024年36期 |
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基于人工智能应用的定制旅行服务研究
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卢颖怡
杨东奇
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地理教学
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研学旅行
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2024年07期 |
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优化体验：提高语文学习质量的关键所在
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戎仁堂
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年10期 |
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中小学教材审定制度建设:中国经验与路径创新
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王芳芳
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年05期 |
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信息化教学下目标管理在中职英语课堂活动中的应用研究
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姚荣红
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文渊·小学版
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职教论坛
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2020年07期 |
486 |
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中职数学“一人一本”复习手册的实践与探索——以三角函数复习课为例
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陈丽
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文渊·小学版
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职教论坛
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2020年07期 |
485 |
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考量学情注重实效定制式教学促提升——高三英语教学中针对后进生的复习备考策略
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李文彦
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文渊·高中版
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教育研究
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2021年01期 |
707 |
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C2M模式引领需求端和供给端高水平动态平衡
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贾瑶
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商业2.0·市场与监管
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经济管理
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2022年03期 |
717 |
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“1+3”型企业定制式人才培养模式的探究
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彭烨
王洪建
胡开群
廖治祥
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科学咨询
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高等教育
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2020年10期 |
962 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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