考量学情注重实效定制式教学促提升——高三英语教学中针对后进生的复习备考策略
李文彦
高三是每个学子都必须经历的一个阶段，在这一阶段过程中，有些学生有良好的信心与学习习惯，能够自主进行复习并取得较为优异的成绩，有些学生虽然成绩不够理想但是学习习惯和学习信心尚为可观，也能够制定属于自己的学习计划并为之努力。然而，有一批后进生，他们在高三的学习过程中，遇到的困难与承受的压力往往异于常人，这些学生需要得到更多的关爱与帮助。笔者从后进生的形成与针对策略出发，谈谈自己的看法并提出建议。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知