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在数学教学中渗透数学文化

牛爽

长春市第四十五中学

《数学课程标准》中指出数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。然而,当下的数学课堂,由于对知识、技巧等工具性价值的过度追逐,数学原本具有的丰富意蕴日益被单调、枯燥的数学符号所代替,以致本属文化范畴的数学,正渐渐丧失着它的文化性。本文主要阐述什么是数学文化,以及如何让数学文化真实走进我们的数学教学呢?
【栏 目】 教育研究
【出 处】 《文渊·高中版》2021年01期 第309页 (共1页)

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[1]牛爽. 在数学教学中渗透数学文化[J]. 文渊·高中版 . 2021(01): 309.

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