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小学语文学习任务群的支持性学习工具开发与应用

张瑾

北京市朝阳区教育科学研究院小学

《义务教育语文课程标(2022年版)》提出义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，学生通过学习任务群的学习到达最近发展区。在这个过程中，教师需要提供相应的学习工具辅助、支持其学习，使之获取直接经验，把握语文学习规律，进而形成可迁移的学习力。本文结合前期研究，从研究的背景、概念的界定、工具的开发与应用等方面进行整体阐述，希望给任务群的有效教学及相关研究提供参考，提高教学效率，促进学生语文素养的提升。
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【栏　目】 视点_专稿·学习任务群视野下小学语文支持性学习工具的开发与应用
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 学习任务群 ; 支持性学习工具 ; 开发与应用 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年09期 第3-5页 （共3页）

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华夏教师（2024年09期）

导出/参考文献
[1]张瑾，. 小学语文学习任务群的支持性学习工具开发与应用[J]. 华夏教师 . 2024(09): 3-5.

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