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新课程标准下优化小学信息科技课堂教学的策略探讨

孙晓莉

江苏省苏州市三元第三小学校

在信息技术飞速发展的今天，信息技术教育在新课程改革的背景下变得越来越重要。本文从三个关键方面，教学内容调整、教学方法改进以及教师专业发展，探讨了如何提升小学信息科技课堂教学效果的策略。这些策略包括设计既科学又有趣、实用性强的教学内容，强化学生的创造性思维训练，加强计算思维和算法思维的指导，采用多样化的教学方法和改进互动模式，利用信息技术手段辅助教学，增强学生的信息技术素养和创新意识，为教师提供教学资源和培训机会，并鼓励教师间的合作与资源共享。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 新课程标准 ; 信息技术教育 ; 问题和挑战 ; 优化策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年09期 第111-113页 （共3页）

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华夏教师（2024年09期）

导出/参考文献
[1]孙晓莉，. 新课程标准下优化小学信息科技课堂教学的策略探讨[J]. 华夏教师 . 2024(09): 111-113.

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《新课程标准下优化小学信息科技课堂教学的策略探讨》

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