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“双减”之下，作业因“新”更精彩

程晶晶

江苏省苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学

作业不仅是课堂知识的延伸，也是教学过程中不可或缺的环节。鉴于“双减”政策的实施，旨在减轻学生课业压力，教育一线的老师们亟须对作业设计进行优化研究。本文深入分析了小学数学作业设计的现状与存在问题的根源，并探讨了创新小学数学作业的优化策略，希望能提高学习效率，促进学生的全面成长。
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【栏　目】 课程“双减”进行时
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 “双减”政策 ; 小学数学 ; 创新作业 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年09期 第43-45页 （共3页）

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华夏教师（2024年09期）

导出/参考文献
[1]程晶晶，. “双减”之下，作业因“新”更精彩[J]. 华夏教师 . 2024(09): 43-45.

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