“双减”视域下初中语文大单元教学作业设计的方法与实践
岳国庆
随着“双一流”建设的推进和教育改革的不断深入，“双减”视域下的初中语文教学也面临着新的挑战和变革。语文教学作业是语文教学的重要组成部分，它能够有效地激发学生的学习兴趣和提升其语文能力。本文以“双减”视域为出发点，通过文献研究和实证分析，探讨了“双减”视域下初中语文大单元教学作业设计的方法与实践。研究发现，设计能够提高学生学习效果的大单元教学作业需要关注以下几个方面：一是根据学生的学情和学习需要，合理选择教学内容；二是充分利用多样化的教学资源，丰富教学形式和手段；三是通过设定不同层次的任务和要求，激发学生的学习动力；四是注重反馈与评价，及时发现和纠正学生的问题。本研究的目的在于为“双减”视域下初中语文教学作业设计提供一定的理论依据和实践指导，以促进学生在语文学习中的全面发展。
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