核心素养下小学英语单元教学设计探究
王颖雪
“双减”政策深入落实背景下，教育领域开始重视以核心素养为导向的素质化教育，全面推进各级各类学校的课程改革和发展，旨在培养学生的综合能力，帮助学生形成正确的学习意识和学习习惯。小学阶段是学生学习能力形成的主要时期，英语学科是学生新接触的知识体系，而单元教学是在了解学情、整合资源、统筹兼顾基础上生成的教学方法。因此，核心素养下小学英语单元教学设计的探究工作显得尤为重要。基于此，本文从小学英语核心素养概念入手，阐述英语学科中核心素养的具体表现形式、特点和标准。在全面了解相关情况基础上，通过事实论证、理论论证等方法提出具体的设计策略。
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