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行走，给儿童一个向上生长的“文化场”

王晓琳 王丹

江苏省苏州工业园区星洲小学党支部 江苏省苏州工业园区文景实验学校 江苏省苏州工业园区文景实验学校教科室

小学“行走”课程指的是实践国家立德树人、五育融合的育人理念，应用陶行知先生的“生活即教育，社会即学校”教育思想，根据儿童的个体特点和成长规律，充分发挥学校独特的地理位置和环境优势，引导儿童离开教室、走出校园，打造富有特色的课程，以深入贯彻国家课程，进一步提高儿童的综合素质和关键学习能力。
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【栏　目】 学校_课程建设
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 生活教育 ; “行走”课程 ; 课程体系 ; 核心素养 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年09期 第19-21页 （共3页）

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华夏教师（2024年09期）

导出/参考文献
[1]王晓琳，王丹，. 行走，给儿童一个向上生长的“文化场”[J]. 华夏教师 . 2024(09): 19-21.

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