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学习任务群视域下小学写作教学的实践路径探究

朱玉兰

福建省宁德市古田县玉田第二小学

在小学语文写作教学改革的背景下，重视学生核心素养的培养成为新趋势，这促使教学方式面临更新的要求。学习任务群作为适应这一变革的创新尝试，通过构建以任务为导向的学习模式，让学生在互动的情境中和真实的生活体验里完成写作任务，这对于提高学生的写作核心素养至关重要。鉴于此，本文分析了学习任务群在小学语文写作教学中的重要性及其应用价值，并针对当前小学语文写作教学的实际情况，详细探讨了如何有效实施基于学习任务群的小学语文写作教学策略。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 学习任务群 ; 小学 ; 写作教学 ; 情境 ; 活动 ; 写作评价 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年09期 第81-83页 （共3页）

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华夏教师（2024年09期）

导出/参考文献
[1]朱玉兰，. 学习任务群视域下小学写作教学的实践路径探究[J]. 华夏教师 . 2024(09): 81-83.

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