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新课标视域下高中音乐鉴赏教学案例实践分析——以《流水》一课为例

俞银芝

江苏省昆山市第一中学

近年来，随着高中阶段和义务教育阶段课程标准的颁布，教育界对于学科核心素养的重视程度日益提高。这些课程标准明确了学科核心素养的内涵和要求，进一步强调了立德树人的根本任务在教育中的重要地位。本文以《流水》一课为例，旨在探讨如何基于新课标指导进行高中音乐鉴赏教学。通过对这一课的教学设计分析，文章结合案例实践，深入探讨如何将导向音乐核心素养和学科基本理念融入教学过程中，以全面培养学生的音乐感知能力、音乐表达能力、音乐审美能力和音乐创造能力，从而落实音乐教育立德树人的根本任务。
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【栏　目】 课程_教学设计
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 新课标 ; 核心素养 ; 基本理念 ; 高中音乐鉴赏 ; 案例研究 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年09期 第40-42页 （共3页）

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华夏教师（2024年09期）

导出/参考文献
[1]俞银芝，. 新课标视域下高中音乐鉴赏教学案例实践分析——以《流水》一课为例[J]. 华夏教师 . 2024(09): 40-42.

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