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趣味识字教学方法在小学语文教学中的应用研究

侯芳芳

江苏省苏州高新区教育发展中心

随着我国教育新课改的逐渐深入，小学阶段的教育教学也在面临新的要求和挑战，语文作为小学教育的启蒙是整个人生学习的重点。识字教学是小学低学段的重要教学内容，识字教学不仅要简单地认识汉字，还要了解字的含义，要知道字的结构、要会组词造句等。教师需要在教学中通过趣味识字教学让学生对文字的学习产生兴趣，为后续的学习打下基础。本文将从趣味识字教学的意义、措施等展开研究，探索如何高效教学提高小学语文教学质量。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 趣味识字 ; 课堂教学 ; 应用研究 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年09期 第108-110页 （共3页）

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华夏教师（2024年09期）

导出/参考文献
[1]侯芳芳，. 趣味识字教学方法在小学语文教学中的应用研究[J]. 华夏教师 . 2024(09): 108-110.

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