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高中地理实践活动中发展性评价的实践应用及研究策略

张唯佳

新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第五十四中学

地理实践活动承载着教师的教学设计方法以及教书育人智慧,也是教师加速高中生实现课程知识集聚、学科能力训练以及核心素养落实的生命跃升空间。发展性评价能够开启地理实践活动的新思维与新方法,惠及高中生的灵感交汇与方法共享,优化高中生的课程发展,促进地理实践活动提质增效。基于此,本文科学地阐释了发展性评价的课程定位,简要概述了发展性评价应用于地理实践活动的契合性以及重要性,并系统详写了发展性评价应用于地理实践活动的策略性。

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[1]张唯佳,. 高中地理实践活动中发展性评价的实践应用及研究策略[J]. 华夏教师 . 2024(04): 71-72.

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《高中地理实践活动中发展性评价的实践应用及研究策略》

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