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核心素养视域下小学音乐教学优化路径探究

黄艳玲

福建省宁德市蕉城区实验小学

在小学音乐教学中，教师除了传授音乐理论知识，更要重视学生核心素养的培养与发展，让学生感受音乐、鉴赏音乐、品评音乐的能力得到有效锻炼，提升学生的音乐品位与音乐审美。因此，教师要立足核心素养，通过丰富多样的教学方式方法，激发学生对音乐学科的学习兴趣，培养发现美、感知美、表达美的能力，提高学生的音乐素养与能力。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学教育 ; 小学音乐 ; 核心素养 ; 教学策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年04期 第124-126页 （共3页）

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华夏教师（2024年04期）

导出/参考文献
[1]黄艳玲，. 核心素养视域下小学音乐教学优化路径探究[J]. 华夏教师 . 2024(04): 124-126.

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