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生活化教学在初中道德与法治教学中的应用

何玉转

广东省佛山市广东顺德德胜学校

本文探讨了生活化教学在初中道德与法治教学中的具体应用，通过引入生活实例、设定生活任务、融合生活热点和创设生活情境等方法，将理论知识与学生的日常生活紧密结合。生活化教学有效地提升了学生的学习兴趣和参与度，增强了他们的政治认同感、道德修养、法治观念和健全人格。结合具体案例和教学设计，本文展示了生活化教学在实际教学中的操作方法和效果，为初中道德与法治课程的教学提供了新的思路和方法。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 生活化教学 ; 初中道德与法治 ; 政治认同 ; 法治观念 ; 健全人格 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年23期 第93-95页 （共3页）

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华夏教师（2024年23期）

导出/参考文献
[1]何玉转，. 生活化教学在初中道德与法治教学中的应用[J]. 华夏教师 . 2024(23): 93-95.

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