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基于核心素养的高中数学教学

吴建华

福建省平潭第一中学

高中阶段数学新课标提出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析的数学学科素养，引导学生提取有价值的数字信息，养成定量分析的意识，探索事物背后的数字规律，用数学的思维思考问题。在这一背景下，教师在教学实践中要摒弃传统的教学模式，通过实践和推理引导学生思考和探究数学知识，培养学生知识获取和应用等基础能力。本文从多维度探究基于核心素养的高中数学教学活动开展策略，旨在锻炼学生的综合能力，提升学生的数学学科核心素养。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 核心素养 ; 高中数学 ; 数学思维 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年23期 第111-113页 （共3页）

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华夏教师（2024年23期）

导出/参考文献
[1]吴建华，. 基于核心素养的高中数学教学[J]. 华夏教师 . 2024(23): 111-113.

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