首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

“三教”理念指导下的初中数学深度教学实践

郭春花

福建省厦门市翔城中学

在注重学生综合能力提升、全方面发展的现代教育背景下，深度学习的开展是满足当下教学需求的必然选择。而开展深度学习的目的是让学生全身心投入学习，切实地提升学生的核心素养，但在实践教学中，很多教师并不知道深度学习应该如何开展，该采取怎样的教学理念等，导致了最终的教学效果并不能达到预期。为了能够让初中数学深度教学得以有效开展，本文以“三教”理念为指导，探究如何开展好初中数学深度教学。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 “三教”理念 ; 初中数学 ; 深度教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年23期 第61-63页 （共3页）

相关文献

1.
张青青：
在初中数学教学中应用错题集的实践分析
科学咨询
2021年01期
2.
吴金凤：
初中数学应用题教学策略的研究
科学咨询
2021年01期
3.
黄锦溪：
微课支持下的初中数学“自主互助”教学实施路径
科学咨询
2021年01期
4.
王华林：
问题导学法在初中数学教学中的应用探讨
科学咨询
2021年01期
5.
林玲：
思维导图在初中数学教学中的运用策略
科学咨询
2021年02期
6.
缪圣华：
分层教学在初中数学教学中的运用策略
科学咨询
2021年02期
7.
冉碧霞：
如何在初中数学教学中提高学生的应用能力
科学咨询
2021年02期
8.
徐彪：
初中数学“情境教学”策略探索
科学咨询
2021年02期
9.
汪志梅：
微课在初中数学教学中的应用
科学咨询
2021年02期
10.
董阳：
浅谈如何借助初中数学模型思想养成教育提升学生的学科素养
科学咨询
2021年02期

华夏教师（2024年23期）

导出/参考文献
[1]郭春花，. “三教”理念指导下的初中数学深度教学实践[J]. 华夏教师 . 2024(23): 61-63.

PDF在线阅读

《“三教”理念指导下的初中数学深度教学实践》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知