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“教—学—评”一体化下的小学语文大单元教学

俞大平

福建省福清市教师进修学校附属小学

现代教育强调提升学生综合素养，因此教学方法不能局限于仅传授知识，还应培养学生思维能力、创新意识和实践技能。在这样的背景下，“教—学—评”一体化作为一种新的教学策略应运而生，通过将教学内容与评价方式的创新性结合，全面地促进学生的成长与发展。本文主要论述“教—学—评”一体化下的小学语文大单元教学策略，为教师提供切实可行的教学方法。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 “教—学—评”一体化 ; 小学语文 ; 大单元教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年23期 第78-80页 （共3页）

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华夏教师（2024年23期）

导出/参考文献
[1]俞大平，. “教—学—评”一体化下的小学语文大单元教学[J]. 华夏教师 . 2024(23): 78-80.

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