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小学数学深度学习教学实践探究

王光清

汶南镇第二中心小学

基于数学新课程改革的实施，以人文本的教育理念走进了小学数学课堂，培养学生学习能力，提高核心素养成了当前教育教学的重点目标。深度学习是指通过深化教材内容，优化学生思路，创设利于学生逻辑思维能力提升的教学模式。旨在强化学习过程，丰富教学实践，通过深挖表象，探究本质来提升学生综合数学能力。深度学习凸出了学生主体地位，实现了其在学习活动中由被动接受知识向主动汲取知识的积极转变。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 深度学习 数学能力
【出　处】 《文渊·小学版》2021年02期 第240页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]王光清. 小学数学深度学习教学实践探究[J]. 文渊·小学版 . 2021(02): 240.

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