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谈幼儿园语言教学活动中教师提问策略

吴君亚

西藏民族大学附属中学幼儿园

陶行知教育思想主要提倡“生活教育”，他认为每个孩子都有自己独特的天性。随着《纲要》的实施和《指南》的颁布，幼儿园语言活动呈现出越来越广泛而深刻的要求，不再是教孩子几个词、几句话、几首儿歌、几个故事，而是延展为语言的综合理解和运用能力上。这就提高了对教师的要求。语言教学活动中提问是教学开和延续的重要手段，怎么提问，提问的时间和内容是什么，都反映出教师对孩子对课程的理解和把握情况。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对谈幼儿园语言教学活动中教师提问策略提出了一些建议，仅供参考。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 幼儿园语言 ; 教学活动 ; 教师提问策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年02期 第335页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]吴君亚. 谈幼儿园语言教学活动中教师提问策略[J]. 文渊·小学版 . 2021(02): 335.

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