小学科学实验课凸显创新能力的质疑策略分析
曹丽轩
在全国不断推行新课改的趋势下，“核心素养”成了教育界的热门话题。对于科学学科来说，核心素养就是指学生在日常生活中，能够发现问题，思考质疑问题，并运用课堂所学解决实际问题，实现创新的综合能力。在这个过程中，良好的科学思维必不可少。科学实验作为一门思维和实践两方并重的课程，是培养学生科学思维的很好切入点。然而，小学生处在思维能力的发展初期，培养训练他们的科学思维绝非易事。这就需要小学科学教师积极改良科学实验的教学方法，使学生通过实验，勇于质疑，最终实现创新。
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