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基于学科核心素养的高中化学教学研究

丁永红

格尔木市第二中鞋学

基于学科核心素养培养的角度，想要提高高中化学课堂的教学实践效果，一方面要求教师充分了解化学核心素养的基本内容。并明确学生化学核心素养的构建途径，从全面发展的角度出发，对化学课程体系进行有效的细分和分层。以此来强化学生们的理论知识和实践技能，同时还应该完善当代高中学生的化学创新意识，使其能够用自己的观点和行动来展示化学实验成果，从而促进其综合素质的全面发展。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 ; 高中化学 ; 教学
【出　处】 《文渊·中学版》2020年10期 第273页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]丁永红. 基于学科核心素养的高中化学教学研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(10): 273.

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