新课标背景下初三英语话题整合式复习策略探究——以译林版初中英语教材话题“People and the qualities”为例
邵婧婧
《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，学生对主题意义的深入探索是语言学习中的关键环节，对他们的语篇解读深度、思维层次的提升以及语言学习的最终效果都起到了至关重要的作用。教师应激发学生参与活动的兴趣，引导学生基于主题开展意义探究，获取知识、提升能力、发展思维、学会学习，努力将所学知识、思想、观点和方法迁移到新的情境中，在解决真实问题的过程中有逻辑地表达个人对单元主题的理解。培养学生的语言理解和表达能力，推动学生对主题的深度学习，帮助学生形成结构化认知，体验不同的生活，丰富人生阅历和思维方式，作出正确的价值判断，塑造品格，发展核心素养。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知