关注思维品质,提升英语阅读能力
汤秋丽
阅读是中职学生重要的学习内容，也是提升素养的主要方式。因此学生需要深入阅读教材文本，开阔视野，以获得多方面的能力生长，进而提升综合阅读素养。教师在开展阅读时不能只关注他们阅读的数量，同时要关注他们阅读的质量，即他们在阅读中有没有更好地获得学习能力、文化品格、思维品质、语言能力等的生长。学生的思维品质得到提升，他们的课外阅读能力也自然水涨船高。1.在导入环节设置问题，训练思维的灵活性教师在开展阅读教学时要训练学生的思维，让他们能在面对问题时不断调整思考方向，运用不同的策略。
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