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基于主题意义探究的初中英语大单元阅读教学策略

程虎琴

甘肃省甘谷县第三中学

英语大单元主题阅读是在核心话题的框架下，设计了一系列阅读活动，这些活动将教材文本进行了整合和重构，以便更好地探索主题的意义。在进行英语大单元主题阅读时，我们应该遵循一些原则，以确保内容贴近生活、思想深刻、易于理解，并且具有系统性。这意味着我们需要将教材内容与其他文本有机地结合起来，并且使用多种形式的文本来丰富学习体验，以便更好地理解主题的内涵。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年30期 第67-68页 （共2页）

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中学生英语（2024年30期）

导出/参考文献
[1]程虎琴，. 基于主题意义探究的初中英语大单元阅读教学策略[J]. 中学生英语 . 2024(30): 67-68.

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